思源致远，薪火相传——纪念“一二·九运动”九十周年

今年是“一二·九”运动爆发90周年。90年前，即1935年12月爆发的“一二·九”运动，是中国共产党领导的青年学生爱国救亡运动。习近平总书记指出：“青年是整个社会力量中最积极、最有生气的力量，国家的希望在青年，民族的未来在青年”。

站在“两个一百年”奋斗目标的历史交汇点上，重温“一二·九”运动的斗争历史，传承爱国情怀和革命精神，对于动员和激励全国人民特别是新时代中国青年，广泛团结和凝聚在中国特色社会主义的伟大旗帜下，听党话、跟党走，担负起全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴中国梦的新使命，具有十分重要的意义。

一、“一二·九”运动背景

日本于1931年占领中国东北后，继续向华北进发。1935年五六月间，日本侵略者在天津和河北等地制造事端，迫使南京国民政府把包括平津在内的河北、察哈尔两省的大部分主权奉送给日本。1935年下半年，日本帝国主义发动华北事变，指使汉奸殷汝耕在冀东成立傀儡政权，建立“冀东防共自治政府”（华北自治）。国民党政府继续坚持不抵抗政策，竟准备于12月成立冀察政务委员会，以适应日本帝国主义提出的华北政权特殊化要求。此事激起北平各阶层人民的极大愤慨，失地丧权，亡国灭种的大祸迫在眉睫。

二、“一二·九”运动过程

北平各大中学校学生代表在中共地下党的策动下，秘密成立“北平大中学校抗日救国学生联合会”。12月3日北平学联召开会议，决定联络各大中学校，发起大规模请愿。12月6日北平15所大中学校发表宣言，反对华北“防共自治”，要求国民党政府讨伐殷汝耕，动员全国对敌抵抗，提出以反对日本帝国主义吞并中国华北为核心的9项政治纲领。此时传来冀察政务委员会将于12月9日成立的消息，于是学联决定将请愿活动定于12月9日。

12月9日，他们计划从燕京大学和清华大学出发，逐渐壮大队伍，但不料当局关闭了西直门，于是游行学生未能按计划进城。后来东北大学学生前往国民党军事委员会北平分会所在，向国民政府军政部长何应钦请愿。请愿代表向国民政府提出六项要求：

1.反对华北自治及其类似组织；

2.反对一切中日间的秘密交涉，立即公布应付危机的外交政策；

3.保障人民言论、集会、出版自由；

4.停止内战，立刻准备对外自卫战争；

5.不得任意逮捕人民；

6.立即释放被捕学生。

何应钦的代表拒绝了学生打开西直门让清华、燕京学生进城的要求，学生随即开始大规模游行，队伍经过各学校时，不断有学生冲破封锁加入队伍。队伍行至西单和东长安街时遭到军警的攻击，百余人受伤，30多人被捕。学生无畏的抗日救亡运动使得“冀察政务委员会”不得不延期成立。

三、“一二·九”运动代表人物

1.姚依林：清华大学学生

作为“一二·九”运动的主要领导人之一，姚依林和陆璀、彭涛、黄敬、郭明秋等同志在党组织的领导下，具体组织和直接指挥数千名北平爱国学生，冲破国民党反动军警的阻挠，举行了“一二·九”、“一二·一六”两次学生抗日救国示威游行。

2.郭明秋：北平市立女一中学生

郭明秋与北平市学生联合会的共产党员，组织“南下扩大宣传团”，率领北平6000余人举行示威游行，高呼“打倒日本帝国主义”，“停止内战，一致抗日”等口号。

3.王元化：北平铁道管理学院（即北京交通大学前身）教师

著名文学理论家、评论家、现代作家、著名学者、《文心雕龙》研究学者。1935年参加了“一二·九”学生运动，1936年加入“民族解放先锋队”。1938年，加入中国共产党。在学术成就上，与钱锺书合称“北钱南王”。

四、“一二·九”运动影响

1.“一二·九”运动公开揭露了日本帝国主义侵略中国，吞并华北的阴谋，打击了国民党政府的妥协投降政策，极大地促进了中国人民的觉醒。

2.“一二·九”运动配合红军北上抗日，促进国内和平和对日抗战，标志中国人民抗日民主运动新的到来。

3.北平学生的爱国行动，得到了全国学生的响应和全国人民的支持，形成了全国人民抗日民主运动的新的高潮，推动了抗日民族统一战线的建立。

一代青年有一代青年的责任。

近代以来，中国面临着争取民族独立、人民解放和实现国家富强、人民富裕这样两项根本性的历史任务。当年，中国青年的历史性责任就是要通过革命斗争，争取民族独立、人民解放；90年后的今天，当代青年的历史使命就是要在中国共产党的领导下，坚定不移地走中国特色社会主义道路，通过集中力量进行现代化建设，为实现国家富强、人民富裕，为实现中华民族的伟大复兴而不懈努力。

正如习近平总书记指出的那样，当代中国青年应当深刻体悟“一二·九”精神，担当起党和人民赋予的历史重任，在激扬青春、开拓人生、奉献社会的进程中书写无愧于时代的壮丽篇章！